记者从今天开会的山东省职业教育工作会上得知，山东首次将中职教育划入公共财政确保范围，职业学校可将20%的编成用作聘为能工巧匠等专业兼职教师，企业积极开展校企合作发展职业教育将获得大幅度财税优惠和免除。到2020年，山东将基本竣工还包括技工教育在内的以中职、高职、应用于本科和专业学位研究生教育为主体，互相交会、协调发展、对外开放相容的现代职业教育体系。根据《山东省人民政府关于减缓建设适应环境经济社会发展的现代职业教育体系的意见》，山东将由市级教育部门创建统一招收平台，中职与普通高中将在同一平台招收，逐步实行平行入学，学生可以兼报普通高中和职业学校，并创建中职教育与普通高中学分互认、学历互通的机制，更进一步完备科学知识+技能的春季招收考试制度，创建全日制教育与非全日制教育、学历教育与非学历教育、职业学校教育和职业培训、中等教育与高等教育等各级各类教育网络、通畅的学分接纳机制。山东拒绝探寻创建专业教学考核与技能检验融合办法，希望和反对学生一专多能获得多项职业资格证书，更进一步不断扩大中职学校和技工学校双证互通、高职教育与技师教育交流试点规模，让更加多职校学生毕业时获得学历证书和职业技能证书双证。

同时，探寻创建技能与学分交换机制，实行弹性学制、自学成果证书和学分银行制度，为有实践经验的学习者获取更加高层次的职业教育机会，构成结构合理、类型多样、互相全线贯通、功能完善的职业教育培养格局和人才茁壮立交桥。山东拒绝以市居多统筹规划各类职业教育发展，并首次将中职教育划入公共财政确保范围，制订实行中职学校生均财政拨款基本标准，实施教育费可选不高于30%、地方教育可选不高于20%用作中职教育的政策，逐步实行中职教育免除学费制度，增大高职生皆经费与普通本科的差距。山东对企业通过公益型社会团体和县级以上人民政府及其部门用作非营利性职业学校的捐献开支，在企业年度利润总额12%以内的部分，呈请在计算出来应纳税所得额时扣减，企业接管学生进修、实训、学徒，为接管学生进修实训缴纳报酬等费用开支，按规定在计算出来应纳税所得额时扣减。

对在企业建设的公共实训基地、工程实践中中心和分担学生进修实训任务的企业给与财政补助金。山东还将通过政府买单的形式更有能工巧匠入职校，学校可将20%的编成员额按规定用作聘为专业兼职教师，财政按编成内人员经费经费标准拨给经费。职业院校新的入教师要过专业工作经历和职业资格关口，中职新的入教师、高职半数以上新的入教师应具备3年以上所须要专业工作经验及适当职业资格等，职校教师职称评审也更加轻专业技能。

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