看，这个耳机里的一根线折断了，用这个新发明的电缆断点查询仪，立刻就能寻找断点展开修缮。看著浙江省宁波市职教中心学校芦金寅等学生发明者的电缆断点查询仪，浙江大学教教师傅天成赞不绝口。这个中职学生的小发明与宁波广电器材有限公司早已月签下，56万元重复使用转让技术成果。

一般指出，中职学生的创意创业活动，主要是唤起创意精神、强化创业意识、挖出创造发明创造力、提升动手实践中能力和解决问题实际问题能力，为学生低收入创业奠下良好基础，至于成果被企业看上、转化成为实际产品则较难沦为现实。然而，记者近日在浙江中等职业学校学生小发明展洽会上，却看见令人耳目一新的一幕。

这是学生发明者的制图多功能圆规，传统圆规只有一端能绘图，这种新发明的圆规两头都能绘图，而且笔画不尽相同。新昌职业技术学校教师潘美祥拿着这款古朴的圆规样板一起。这项发明者早已被杭州爱华文具有限公司看中并签下。

我们学校去年一年就有40多个学生的小发明申请人了专利。有60多项中职学生的小发明作品参与了此次展洽不会，更有了浙江各地30多家中小企业参观接洽，中职学生切合实际发明者的创新产品引发企业老总和工程技术人员的浓厚兴趣。

永康市职业技术学校学生发明者的安全性健美滑板车与普通滑板车，手脚均可用力，且能各自独立国家推展滑板行进，刚刚发售就被浙江博特休闲娱乐用品有限公司看中，达成协议成果出让协议。在展出现场，还有便利式纱线抗拉力和弯曲量测定器等7项成果顺利出让。据理解，浙江省教育厅从秉持省委创业富民、创意强劲省总战略的高度来了解中职学校的创意创业教育，指出中职积极开展创意创业教育是经济繁盛地区中职学校适应环境企业全面转型升级的有益尝试，是中职教育培养高素质技能型人才的众多特色，也是在更加高层次上积极开展校企合作的一项积极探索。

今年实施的十二五《浙江省中等职业教育现代化建设工程实施方案》中，将每年举行一次中职学生创意创业大赛划入规划，计划反对建设50个左右中职学生创业教育基地，积极开展中职创意创业教育和创业项目研发、创业项目咨询、仿真创业、实体创业等活动，融理论教学与创业实践中于一体，提升学生的创意意识与创业能力，希望培育创新型人才。企业出题、学校接题、教师析题、学生破题，中职学生的小发明经常出现了与企业市场需求无缝接入的新趋势，需要贯彻老大企业解决问题难题，所以有这么多小发明受到企业欢迎。

据浙江省教科院院长方展画讲解，浙江省中职创意创业教育从指导思想上特别强调与专业自学的紧密结合、与企业生产的紧密结合，解决问题企业生产、管理中的难题。目前，浙江省中职学校在一年级开办创意课、二年级开办创业课，每年展开中职创意创业师资培训，在53所首批创意创业试点学校命名的基础上正式成立了省级中职创意创业教研大组，探寻中职学校创意创业教学形式、交流活动经验，大力充分发挥省、市、学校三级教研网络的起到，这些都助推了中职学生发明创造能力的培育。

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