早教对宝宝的智力开发是相当大起到的，幼儿早期教育专家研究得出结论，幼儿早期教育对孩子的大脑研发，智力开发，有相当大的起到。　　想更佳地积极开展早期教育，爸妈首先要不具备一定科学育儿的能力，自学一定的早教科学知识。早教班因为在专业上的优势，的确可以获取合适宝宝年龄发展的课程，而且可作为爸妈自学早教科学知识的补足手段，爸妈可以自学将早教班的内容和方法伸延到家里。

对于那些不告诉该如何和宝宝对话，不告诉如何进行教养的爸妈来说，通过参与早教班的课程，是需要给与爸妈一定的灵感和指导的。儿童的潜在能力遵循着一种递增规律。

即生下来具备100分潜在能力的儿童如果一出生于　　展开理想的教育，就可以沦为具备100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也不能沦为具备80分能力的人；若从10岁开始教育，就不能沦为具备60分能力的人。　　经研究指出，幼儿早教在0-6岁是更佳的年龄阶段，幼儿期是人生智力发展的关键期，抓住早期教育，可以提升学习效果。

幼儿在2-3岁期间是自学口头语言的较佳年龄；外语自学 太迟也无法多达4-5岁，因为在这时幼儿学习外语会与本国语言互为误解；5-5岁半则是掌控数概念的较佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉较佳年龄。　　早教能增进大脑的发育。一些家长担忧，对孩子实行早期教育，不会累坏孩子的大脑，只不过这种担忧是不必要的。

一些研究者曾多次用动物的大脑和生化的变化。事实解释，早期非常丰富的环境性刺激与自学机会不但会损害大脑的发育，而且还不会增进大脑的发育。

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